一(yī)圖緻勝——職場(chǎng)思維導圖應用(yòng)秘籍
課程價格：認證會(huì)員(yuán)可(kě)見(jiàn)
課程時(shí)長(cháng)：1天，6H/天
上(shàng)課方式：公開(kāi)課
授課講師(shī)： 程炤鋼
授課對(duì)象：企業(yè)各部門(mén)管理(lǐ)人(rén)員(yuán)、技(jì)術(shù)與業(yè)務骨幹
| 授課時(shí)間(jiān) | 1天，6H/天 |
| 授課對(duì)象 | 企業(yè)各部門(mén)管理(lǐ)人(rén)員(yuán)、技(jì)術(shù)與業(yè)務骨幹 |
| 授課方式 | 講解+工(gōng)具+方法+訓練+點評 |
思維導圖是(shì)一(yī)種優化(huà)思維、提升工(gōng)作(zuò)效率、解決工(gōng)←作(zuò)難題的(de)簡單而高(gāo)效的(de)圖形思維工(gōng)具，在全球應用(yòng)廣泛。而今，越來(lái)越多(du€ō)的(de)企業(yè)和(hé)個(gè)人(rén)渴望學習(xí)并運用(yòng)思維導圖——
如(rú)何運用(yòng)思維導圖快(kuài)速學習(xí)？
如(rú)何運用(yòng)思維導圖理(lǐ)清思路(lù)，系統思考，把握重點，激發創意，以提升分(fēn)析與解決問(wèn)題的(de)能(néng)力？®
如(rú)何運用(yòng)思維導圖，提升工(gōng)作(zuò)效率與生(shēng)活品質？
如(rú)何運用(yòng)思維導圖進行(xíng)思維創新？……
針對(duì)以上(shàng)問(wèn)題，本課程側重思維導圖的(de)繪制(zhì)方法和(hé)思維導圖在工(gōng)作(zuò)中的(de)具體(tǐ)運用(yòng)，為(wèi)學員(yuán)提供了(le)大(dà)量實用(yòng)性技(jì)巧，使學員(yuán)能(néng)夠↕當堂掌握繪制(zhì)與運用(yòng)思維導圖的(de)方法與技(jì)巧，提高(gāo)快(kuài)速學習(xí)、系統思考、解決問(wèn)題λ的(de)能(néng)力，激發員(yuán)工(gōng)創新能(néng)力，提高(gāo)企業(yè)整體(tǐ)績效。
一(yī)、了(le)解大(dà)腦(nǎo)的(de)運作(zuò)機(jī)制(zhì)和(hé)思維導圖的(de)繪制(zhì)原理(lǐ)；
二、掌握思維導圖的(de)繪制(zhì)方法和(hé)實際運用(yòng)技(jì)巧；
三、能(néng)夠舉一(yī)反三，拓寬思維導圖的(de)應用(yòng)範圍，在工(gōng)作↑(zuò)、學習(xí)與生(shēng)活中靈活自(zì)如(rú)地(dì)運用(yòng)思維導圖；
四、提高(gāo)快(kuài)速學習(xí)、系統思考、解決問(wèn)題的(de)能(néng)力；
五、促進企業(yè)工(gōng)作(zuò)效率、工(gōng)作(zuò)品質和(hé)整體(tǐ)績效的(de)提升。
第一(yī)部分(fēn) 思維導圖的(de)概述
一(yī)、緣起——在求索之後
1、一(yī)個(gè)思維探索者的(de)故事(shì)
（1）“線性”中的(de)苦惱人(rén)
（2）東(dōng)尼·博贊的(de)靈光(guāng)乍現(xiàn)
2、思維導圖——大(dà)腦(nǎo)的(de)地(dì)圖
（1）何謂思維導圖
（2）思維導圖的(de)應用(yòng)
二、奧秘——在兩耳之間(jiān)
1、發現(xiàn)你(nǐ)的(de)超級頭腦(nǎo)
（1）從(cóng)達芬奇筆(bǐ)記，你(nǐ)看(kàn)到(dào)什(shén)麽
（2）體(tǐ)驗與發現(xiàn)
（3）天然結構：大(dà)自(zì)然的(de)思維
2、大(dà)腦(nǎo)的(de)運作(zuò)機(jī)理(lǐ)
（1）全腦(nǎo)的(de)認識
（2）學習(xí)的(de)關鍵
第二部分(fēn) 思維導圖的(de)運用(yòng)
一(yī)、思維導圖的(de)繪制(zhì)
（一(yī)）讀(dú)圖——破解導圖密碼
1、思維導圖的(de)特點
（1）圖形特點
（2）思維特點
2、思維導圖的(de)要(yào)素
（1）主題、分(fēn)支、層次與節點
（2）圖示、關鍵詞、色彩與線條
（二）畫(huà)圖——繪制(zhì)你(nǐ)的(de)導圖
1、繪制(zhì)思維導圖的(de)工(gōng)具
2、繪制(zhì)思維導圖的(de)步驟與要(yào)點
二、思維導圖的(de)運用(yòng)
（一(yī)）“導圖”一(yī)日(rì)——玩(wán)轉職場(chǎng)的(de)神器(qì)
1、工(gōng)作(zuò)計(jì)劃
2、會(huì)議(yì)記錄
3、問(wèn)題的(de)分(fēn)析與解決
4、工(gōng)作(zuò)彙報(bào)
（二）舉一(yī)反三——我們一(yī)起來(lái)
1、思維導圖的(de)團隊練習(xí)
2、收獲團隊的(de)成果
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